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items: 关于 2025 年浙江省初中名校发展共同体七年级第一学期考试 反思

关于 2025 年浙江省初中名校发展共同体七年级第一学期考试 反思
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date: 2025-11-21T21:54:00+08:00
description: 关于 2025 年浙江省初中名校发展共同体七年级第一学期考试反思头部这还是我第一次在学校写反思。。。成绩科目得分总分比率语文7812065%数学10812090%英语10612088.33%科学12116075.62%社会7210072%社会 - 道法102050%社会 - 历史244060%社会 - 地理384095% 总分48562078.22%排名384977.55%反思说实话，这次的语文成绩还挺是让我意外的，小学的时候 100 分也考了 78 分，现在初中 120 分仍是考了 78 分，也算是一种退步，具体的错题也不晓得在哪，目前只知道就光基础就扣了 12 分，我还寻思着我基础题是不会错，没想到错了一坨，本打算找 CY 聊聊的，但是没机会，看到 CY 那么忙，也不舍得找 ta 问，语文从始至终一直是我的薄弱项，小时候我妈就告诉我多看书，可我硬是一个字也没看，总觉得读书与语文成绩没什么关联，8 月时尝试让 Deepseek 说服我，但是似乎没有用......。真不知道如何学语文，按照 100 分来算，我应该是考了 65 分：（加油吧，好好学：（再说数学，我小学的时候也是挺好的，也是 90+ 吧，也经常受到老师的表扬，小学 6 月的时候在某个河南女老师那边学数学，似乎是学了 2 个月，把初中数学都全完了，但是似乎忘了，将近毕业的时候，我的各科成绩严重下降，甚至试过回家反思，但是没有效果，很 bk ，到初中的时候，感觉也就那样，跟我毕业学的时候也差很多，按照 100 分，我™才考了 90 分：（续说英语，我感觉我学英语的方式很猎奇，中译英就是不会，英译中感觉还好，但是我都翻译一个一个单词，然后脑子里就突然蹦出了这句话的意思似的，类似乱句重组，我认为这个方法是不妥当的，因为到后面，会不理解一些介词的意思，我估计初一还可以用这个方法，但是以后就不一定了，没准儿全部爆 0（？），我还是得想想怎么办吧，但是跟 CS 说不好，怕被骂：唉，及时改正吧，我相信我自己，你能行的，终有所成！Good luck！：（然后是科学，我对 $m^3$ 老师还是很敬畏的，上课的时候居然可以不用 PPT ，但是我的科学成绩似乎也不怎么样，小学的时候，科学成绩也就六十来分，初中后，似乎退步了，还是必须得好好学学，得适应 $m^3$ 老师的上课方式，我自己也得认真学学，对得起 $m^3$ 老师对我的良苦用心，不辜负 $m^3$ 老师对我的期望，多复习知识点，虽然 $m^3$ 老师骂过我 nao zi kao sao lao zei，但这一定是为了我好，好好学！！！：（最后就是社会了，刚接触社会，感觉也有些许陌生，特别是道法，我是想不通为什么要学道法，小学都不学道法，我估计我道法应该只有 10 分，知识点背得不熟练，过目就忘，好在通过语文的阅读理解方式，也是拿到了一定的分数，以后肯定多背知识点。说到历史，我其实是非常讨厌历史这门科目的，主要是理不清历史时间线，也不敢找老师问，有时候是真的不理解为什么，但是一去问，就是被老师问：“你上课是没听吧？”虽然这只是说说，讲还是会讲的，但是我是真的不愿意听这句话，算了，不依靠别人，靠自己，自己学会，自己理解，肯定比问别人好得多，好好学习，及时背诵，多复习知识点。社会的最后一项就是地理了，我个人觉得我地理考得也还好吧，跟数学差不多的，需要有一定的理解性思维，但是仍是要背诵，我猜我扣的 2 分是因为知识点不熟练，加油吧！！！我相信我自己，学习肯定是有成绩的，不然其他人怎么可能这么如此热衷于学习呢？我记得六年级有一篇课文，似乎叫做《忆读书》吧，就写到了读书的意义（？好像是的），我会在将来，尽量克服自己的所有确定，不成为别人嘴中所说的“败类”，好好学习，多背诵，多读书，CS 说得好：“要学会利用零散时间”，在初中阶段，有很多零散时间，我们都要学会利用，在初中阶段做一些有意义的事情，多学习，少玩物丧志，全面发展，不偏科！：））））#include <bits/stdc++.h> using namespace std; unsigned long long rp; void exam(){ //... } int main(){ while(++rp) exam(); return 0; }这个分数，上个屌的培优班，成就他人吧！